История русского искусства

1. Андрей Рублев (ок. 1360/70-1427) Троица. (1-я четверть XV вв.)
2. Д.Г. Левицкий (ок. 1735-1822) Портрет Екатерины II. (1783)
3. Г.А.Венецианов (1780-1847). На пашне. Весна.(1820-е гг.)
4. А.А. Иванов (1776-1858). Явление Христа народу (1837-1857).
5. К.П.Брюллов (1799-1852). Последний день Помпеи (1830-1833)
6. П.А.Федотов (1815-1852). Сватовство майора (1848).
7. Н.Н.Ге (1831-1894). Петр I допрашивает царевича Алексея в Петергофе (1871).
8. И.К.Айвазовский (1817-1900). Девятый вал (1850).
9. В.Г.Перов (1833-1882). Чаепитие в Мытищах (1862).
10. А.К.Саврасов (1830-1897). Грачи прилетели (1871).
11. И.И.Шишкин (1832-1898). Рожь (1878).
12. И.Е.Репин (1844-1930). Иван Грозный и сын его Иван (1885).
13. И.Е. Репин (1844-1930). Запорожцы пишут письмо турецкому султану (1880-1891)
14. И.Е. Репин (1844-1930). Не ждали (1884-1888).
15. В.И. Суриков (1848-1916). Меньшиков в Березове (1883) .
16. В.И. Суриков (1848-1916). Утро стрелецкой казни (1881).
17. В.Д.Поленов (1844-1927). Московский дворик (1878).
18. В.М.Васнецов (1848-1926). Богатыри (1881-1898).
19. В.А.Серов (1865-1911). Девочка с персиками (1887).
20. М.А.Врубель (1856-1910). Демон сидящий (1890).
21. Б.М.Кустодиев (1878-1927). Масленица (1906).
22. А.П.Рябушкин (1861-1904). Свадебный поезд в Москве (XVII в.) (1901)
23. Н.К.Рерих (1874-1947). Заморские гости (1901)
24. К.Ф. Юон (1875-1958). Мартовское солнце (1915).
25. К.С. Петров-Водкин (1878-1939). 1919 год. Тревога (1934).

История мирового искусства

1. Мирон. Дискобол (середина V в. до н.э.).
2. Иероним Босх (ок. 1450/60-1516). Корабль дураков (ок. 1490).
3. Сандро Боттичелли (1446-1510). Рождение Венеры (ок. 1485)
4. Рафаэль Санти (1483-1520). Мадонна Коннестабиле (ок.1504).
5. Рафаэль Санти (1483-1520). Сикстинская мадонна (1515-1519).
6. Леонардо да Винчи (1452-1519). Тайная вечеря (Фреска в трапезной монастыря Санта Мария делла Грацие в Милане, 1495-1497).
7. Леонардо да Винчи (1452-1519). Джоконда (ок. 1502-1506).
8. Микеланджело Буонаротти (1475-1564). Давид (1501-1504).
9. Тициан Вечеллио (1487/90-1576). Любовь земная и небесная (1510).
10. Эль Греко (1541-1614). Апостолы Петр и Павел (1614).
11. Альбрехт Дюрер (1471-1528). Четыре всадника (гравюра из серии "Апокалипсис", 1498).
12. Питер Брейгель Старший (1525/30-1569). Слепые (1568).
13. Питер Пауль Рубенс (1577-1640). Персей и Андромеда (1615).
14. Диего Веласкес (1599-1660). Сдача Бреды (1634)
15. Никола Пуссен (1594-1665). Пейзаж с Полифемом (1649).
16. Рембрандт Ван Рейн (1606-1669). Возращение блудного сына (1668-1669).
17. Ян Вермеер Дельфтский (1632-1675). Девушка, читающая письмо у окна (ок. 1657).
18. Жан-Батист Симеон Шарден (1699-1779). Прачка (1744).
19. Этьен-Морис Фальконе (1716-1791). Памятник Петру I. (1768-1778).
20. Франциско Гойя (1746-1828). Расстрел повстанцев в ночь на 3 мая 1808 года (1814).
21. Теодор Жерико (1791-1824). Плот "Медузы" (1818-1819).
22. Эжен Делакруа (1798-1863). Свобода на баррикадах (1830).
23. Эдуард Мане (1832-1883). Бар в Фоли-Бержер (1882).
24. Огюст Роден (1840-1917) Граждане Кале (1884-1888).
25. Пабло Пикассо (1881-1973). Девочка на шаре (1905)

Творческий экзамен по специальности проходит в 3 тура.

• 1 тур - просмотр представленных творческих работ. Принимаются опубликованные и неопубликованные литературные произведения различных жанров. Объем не ограничен. Срок представления: за 10 дней до собеседования;
• 2 тур - собеседование;
• 3 тур - сочинение на свободную тему. Время - 4 часа. Объем - 4 страницы.

НАПРАВЛЕНИЕ 071300 "НАРОДНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА"

Творческий экзамен по специальности (в форме собеседования) включает в себя:

1. Знание основ народной художественной культуры: народных праздников, обычаев, обрядов, игр и т.п.
2. Исполнение 2-х народных песен.
3. Выполнение практических заданий по профилю специальности.

Квалификация: Руководитель этнокультурного центра, преподаватель

Творческий экзамен по специальности (в форме собеседования) включает в себя:

1. Знание основ народной художественной культуры: народных праздников, обычаев, обрядов, игр и т.п.
2. Исполнение 2-х народных песен.
3. Выполнение практических заданий по профилю специальности.

Квалификация: Артист драматического театра и кино

Важно, чтобы абитуриент был эрудирован в области культуры и искусства, много читал о театре. Чтение предложенного списка литературы - обязательно для поступающего. Во время экзаменационных испытаний приемная комиссия имеет право вести диалог с абитуриентом о прочитанной литературе или пьесах, задавать интересующие вопросы.

Чтение драматургии, прозы, поэзии из дополнительного списка рекомендуемых авторов не только гарантирует художественное качество при исполнении на экзамене, но и дает широкий диапазон репертуарного выбора: эпизода прозы, драматургического монолога, стихотворения, басни.

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

1. Выразительное чтение наизусть стихотворения, басни, прозы (отрывка) или монолога из любой классической или современной пьесы. Дополнительно к чтецкой программе можно прочесть авторские стихи, свою прозу или эпиграммы.
2. Исполнение этюда на сценическое действие с событием в предлагаемых (экстремальных) обстоятельствах. Сценический этюд можно подготовить заранее, либо этюдное задание могут предложить педагоги-экзаменаторы. При подготовке этюда необходимо дать ему название, определить сценическое действие, событие и тему.
3. Исполнение танца, песни, пародии, эстрадного номера, заранее подготовленных абитуриентом, выполнение музыкально-пластических или ритмических упражнений по заданию приемной комиссии
4. Собеседование (включает в себя определение общеличностных свойств поступающего, в трех направлениях: 1.Морально-психологических установок (мировосприятия, мировоззрения); 2. Жизненного опыта; 3.Индивидуально-психологических свойств личности (эмоционально-волевых, интеллектуальных характеристик)).

СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
к творческому экзамену по специальности

1. Список обязательной литературы:

• К.С.Станиславский. Моя жизнь в искусстве. М. (Любого года издания)
• К.С.Станиславский. Театральная этика. Собр.соч. в 8 тт. Том 3.
• В.И.Немирович-Данченко. О творчестве актера. - М., Искусство, 1984.
• В.И.Немирович-Данченко. О прошлом. - М.: Искусство, 1982.
• М.О.Кнебель. Вся жизнь. М.: Искусство, 1969.

Пьесы классиков отечественной драматургии: А.Грибоедов, А.Пушкин, Н.Гоголь, А.Островский, А.Чехов, В.Маяковский, М.Горький, Л.Толстой, М.Лермонтов, Д.Фонвизин, М.Булгаков, А.В.Сухово-Кобылин.

Пьесы по зарубежной драматургии: У.Шекспир, Ж.-Б.Мольер, Лопе де Вега, Б.Брехт, Б.Шоу, Бомарше, Ф.Шиллер, Г.Ибсен, К.Гольдони, А.Стринберг, Ф.Г.Лорки, С.Мрожек, К.Гоцци, Т.Уильямса, Э.Ионеско, С.Беккет.

Те, кто театральным искусством интересуется с ранних лет и много читает литературы об искусстве, при подготовке к специальности могут воспользоваться списком дополнительной литературы. Знания, полученные от чтения рекомендуемых авторов, могут украсить ответы абитуриентов на вступительных экзаменах, расширить его эрудицию и эстетический кругозор.

2. Дополнительный список рекомендуемых авторов:

• По теории театра: К.С.Станиславский, В.И.Немирович-Данченко, Е.Вахтангов, А.Таиров, В.Мейерхольд, М.Чехов, Г.А.Дикий, И.Ильинский, Товстоногов, А.Захаров, А.Гончаров, Б.Захава, Г.Кристи, А.Попов, О.Ремез, М.Кнебель, П.Брук, Е.Гротовский.
• По отечественной драматургии: Н.Эрдман, А.Володин, А.Вампилов, Л.Петрушевская, Л.Разумовская, Э.Брагинский, С.Лабозеров, М.Варфаломеев, Э.Радзинский, В.Гуркин, В.Розов, Л.Зорин, А.Арбузов, Е.Гришковец, А.Слаповский.
• По зарубежной драматургии: Тирсо де Молино, Морис Метерлинк, Э.Т.А.Гофман, К.Гамсун, Г.Гауптман, Артур Миллер, Дж.Фаркет, Ф.Филдинг, А.Уэскер, Кабо Абэ, Мишель ди Гильдерод, Г.Пинтер, Юджин О.Нил, Жан Жане, Э.Олби, А.Эйкбурн.
• По отечественной прозе: Ф.Достоевский, А.Андреев, Ч.Айтматов, М.Зощенко, А.Бухов, Ильф и Петров, Тэффи, А.Аверченко, В.Набоков, В.Астафьев, В.Распутин, Б.Васильев, В.Быков, В.Шукшин, В.Тендряков, А.Приставкин, А.Довлатов, В.Максимов, В.Аксенов, Ф.Искандер.
• По отечественной прозе: О.Бальзак, Ги де Мопассан, А.Франс, Дж.Верга, Ч.Диккенс, В.Ирвинг, Д.Стенбек, Э.А.По, Марк Твен, Джек Лондон, Р.Роллан, Эмиль Золя, Поль Верлен, Артюр Рембо, Эдмон Ростан, Шарль Де Костер, Эмиль Верхарн, Джон Голсуорси, Оскар Уальд, Р.Л.Стивенсон, Артур Конан Дойл, Т.Манн, Э.Т.А.Гофман, Г.К.Честертон, Р.Киплинг, Э.Л.Войнич, Р.Тагор, Р.Дарио, Г.Маркес, Х.Кортасар

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

• Чтение стиха, басни, эстрадного монолога
• Исполнение актерского этюда, танца, вокального номера
• Постановка режиссерского этюда
• Сочинение сценарно-постановочного плана (фабулы) представления праздника

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКАСОЧИНЕНИЙ СЦЕНАРНО-ПОСТАНОВОЧНОГО ПЛАНА
к вступительному экзамену по специальности

1. Новогодний праздник
2. Праздник, посвященный дню святого Валентина
3. Праздник, посвященный дню защитника Отечества
4. Праздник, посвященный дню Победы
5. Праздник города (села)
6. Праздник, посвященный международному дню 8 марта
7. Масленица
8. Сагаалган
9. Художественно - спортивный праздник "Сурхарбан", "Ыысах", "Троица.День Ивана Купала"
10. Юморина
11. День театра
12. Праздник, посвященный дню независимости России
13. Праздник улицы (двора)
14. День Нептуна
15. Выпускной бал (школа, лицей, вуз)
16. Посвящение в студенты
17. Праздник, посвященный дню молодежи
18. Международный день студентов
19. Праздник, посвященный Дню защиты детей
20. Шоу - презентация фирмы, организации, учебного заведения (на выбор)
21. Праздник, посвященный дню защитника Отечества

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ
к вступительному экзамену по специальности

1. Назовите видных деятелей культуры, искусства России, а также вашего региона, области, республики.
2. Что вы знаете о театрах города Улан-Удэ (своего региона)?
3. Проблемы культуры и искусства вашего региона.
4. Ваше отношение к профессии (режиссер эстрады, театрализованных представлении и массовых праздников).
5. Что вы знаете о Восточно - Сибирской государственной академии культуры и искусств?
6. Назовите театры, национальные ансамбли, творческие коллективы вашей области, края, республики, а также театры России. Кто является их руководителями, режиссерами?
7. Ведущие формы организации досуга жителей вашего села, города, поселка.
8. Какие праздничные формы вас больше привлекают и почему: эстрада , народные массовые праздники, концерты, шоу, обрядовые фольклорные представления и праздники, театрализованные представления для детей, юношества, взрослых, спортивно- художественные праздники, ?
9. Назовите ведущих телевизионных шоу-программ и дайте свою оценку их работы.
10. Ваши любимые писатели, поэты и почему? Пишите ли Вы сами?
11. Каких художников вы знаете? Рисуете ли Вы?
12. Каково значение художника в театре, при оформлении праздника?
13. Ваши любимые фильмы и кинорежиссеры и почему? Каково значение кино для создания зрелища?
14. Ваши любимые актеры театра, кино и почему?
15. Какого формата нравится Вам телепрограммы? Ваш любимый телеведущий (ая) и чем?
16. Кто Ваш любимый конферансье, ведущий (ведущая) концертов, шоу- программ и чем?
17. Какие молодежные направления культуры вас привлекают и почему?
18. Какие нравственные, духовные проблемы существуют в вашем регионе, городе, населенном пункте и почему? Можно ли с ними бороться средствами культуры и искусства?
19. Как на ваш взгляд освещается проблема молодежи на страницах лит-ры, в СМИ?
20. Какие проблемы , по Вашему мнению, существуют в организации досуга молодежи? Как их можно исправить с помощью зрелищных мероприятий?
21. О чем вы любите читать и почему?
22. Какую музыку вы предпочитаете слушать? Чем она вас привлекает? Каково значении музыки в зрелищном искусстве?
23. Кто Ваш любимый композитор, певец, музыкант? Поете ли Вы? Играете ли на музыкальном инструменте? Хотите ли научиться?
24. Назовите исполнителей эстрадных монологов. Кто из них Вам наиболее интересен и почему?
25. Что вы читали о эстрадном искусстве?
26. Назовите режиссеров массовых праздников, театрализованных концертов, развлекательных шоу-программ. Проанализируйте какое - нибудь зрелищное мероприятие.
27. Что вы знаете о К.С. Станиславском, Е.Б. Вахтангове, В.Э.Мейерхольде?
28. Каково Ваше мнение о спектакле, кинофильме, который Вы посмотрели недавно?
29. Ваше отношение к эстрадному искусству. Каково его значение в жизни людей?
30. Расскажите о празднике, театрализованном концерте, дискотеке, в организации или проведении которого вам приходилось участвовать. Что по Вашему мнению удалось, а что нет?
31. Ваше отношение к творчеству эстрадных певцов, рок-групп, эстрадных коллективов.
32. С какими компьютерными программами Вы работаете? Пользуетесь ли Вы интернетом, электронной почтой? Есть ли у Вас почтовый адрес, сайт?
33. Пользуетесь ли вы видеокамерой, фотоаппаратом? Каковы Ваши успехи?

1. Комплекс заданий по режиссуре
   
- режиссерский этюд:

1. а) организация этюда (костюмы, реквизит, музыкально - шумовое обеспечение и др. выразительные средства)
2. б) оригинальность идеи этюда
3. в) качество исполнения (точность установки режиссерских задачактерам)
4. г) точность исполнения требований к этюду (количествоучастников, длительность этюда)
   
   
2. Комплекс заданий по актерскому мастерству
   
- актерский этюд:

1. а) организация этюда (костюмы, реквизит, музыкально-шумовоеобеспечение и др. выразительные средства)
2. б) оригинальность идеи этюда
3. в) артистизм
4. г) импровизационность (выполнение задачи по предложению педагога)


3. Комплекс заданий по сценарному мастерству
   
1. а) Оригинальность замысла
2. б) Композиционность построения
3. в) Стиль изложения
4. г) Своевременность выполнения задания


4. Комплекс заданий по сценической речи
1. б) качество прочтения стихотворения (умение создать поэтическийобраз)
2. в) качество прочтения эстрадного монолога или отрывка из прозы(создание образа рассказчика)
3. г) использование невербальных выразительных средств (музыка,реквизит, элементы сценического костюма)


5. Вспомогательные направления подготовки
- хореографический номер:

1. а) координация движений (чувство ритма)
2. б) пластика тела

- вокальный номер:

1. а) эмоциональность исполнения
2. б) интонационная чистота (музыкальный слух)


6. Коллоквиум (собеседование)
1. а) общие знания в области режиссуры
2. б) общие знания в области режиссуры праздников и представлений
3. в) общие знания в области драматургии
4. г) умение вести диалог, способность к анализу


7. Дополнительные умения (демонстрация индивидуальных умений и навыков)
- в цирковом искусстве
- в изобразительном искусстве
- в телевидении
- в музыкальном искусстве (инструментальное исполнительство)
- в др. видах искусства
В демонстрации оценивается только одно направление


8. Наличие индивидуального портфолио
- дипломы Всероссийского (международного) уровня
- дипломы и грамоты регионального (муниципального) уровня
- дипломы и грамоты учреждений, предприятий, организаций
(засчитываются благодарственные письма и др. виды поощрений)
Для абитуриентов поступающих на заочную форму обучения засчитываются профильные почетные звания и почетные знаки

• 4 балла отличное выполнение задания
• 3 балла выполнение задания выполнено на хорошем уровне
• 2 балла задание выполнено удовлетворительно
• 1 балл задание выполнено плохо
• 0 баллов задание не подготовлено, или отказ от выполнения задания

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

• Предоставление авторских работ в различной технике (не менее 10).
• Выполнение экзаменационных работ по рисунку, живописи, композиции.
• Собеседование.

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

• Предоставление авторских работ в различной технике (не менее 10).
• Выполнение экзаменационных работ по рисунку, живописи, композиции.
• Собеседование.

Квалификация: Художественный руководитель студии декоративно-прикладного творчества

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

• Предоставление авторских работ в различной технике (не менее 10).
• Выполнение экзаменационных работ по рисунку, живописи, композиции.
• Собеседование.

Квалификация: Режиссер любительского театра, преподаватель

Поступающие должны иметь широкие знания в области культуры, искусства, литературы, иметь необходимый комплекс способностей к театральной режиссуре и актерскому мастерству. Абитуриентам предлагается список авторов для обязательного и дополнительного чтения*. Из списков авторов по отечественной и зарубежной классике необходимо прочесть по 1-2 пьесе каждого драматурга.

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

• Художественное чтение. На данном экзамене поступающему необходимо самобытно и выразительно прочесть наизусть: стихотворение, басню, прозу, монолог. При этом необходимо иметь собственную позицию по отношению к читаемому материалу, хорошо понимать главную мысль произведения (сверхзадачу).
  Для будущего режиссера в чтецком материале важно иметь собственное решение, собственную позицию.
• Режиссура и актерское мастерство. Данный экзамен предполагает исполнение сценического этюда на заданную тему, исполнение песни и танца, эстрадного номера и провести анализ пьесы. (Темой режиссерского этюда может стать собственный жизненный факт, любое событие в экстремальных условиях. Этюд должен быть несложным, коротким, понятным. Его можно приготовить заранее.)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ к творческому экзамену по специальности

А. Список обязательной литературы для поступающих:

• Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. - Любое издание.
• Станиславский К.С. Работа актера над собой. - М., 1954.
• Станиславский К.С. Этика. - М., 1961.
• Немирович-Данченко В.И. Из прошлого. - Любое издание.
• Товстоногов Г.А. О профессии режиссера. - М., ВТО, 1967.
• Попов А.Д. О художественной целостности спектакля. - М., ВТО, 1983.
• Мейерхольд В.Э. Статьи. Письма. Речи. Беседы. - тт. 1, 2, - М., Искусство. 1968.

Пьесы классиков отечественной драматургии: А.Грибоедов, А.Пушкин, Н.Гоголь, А.Островский, А.Чехов, В.Маяковский, М.Горький, Л.Толстой, М.Лермонтов, Д.Фонвизин, А.Сухово-Кобылин.
Пьесы по зарубежной драматургии: У.Шекспир, Ж.-Б.Мольер, Лопе де Вега, Б.Брехт, Б.Шоу, Ф.Шиллер, Г.Ибсен, К.Гольдони, Ф.Г.Лорки, К.Гоцци, Т.Уильямс.

Знание литературы из дополнительного списка авторов может украсить ответы абитуриента на всех этапах экзаменационных испытаний. Любая прочитанная книга из рекомендованных авторов увеличит объем знаний о теории и истории театра, познакомит с лучшими художественными произведениями прозы и драматургии.

Б. Дополнительный список рекомендуемых авторов:

• По теории театра: Е.Вахтангов, А.Таиров, В.Мейерхольд, М.Чехов, А.Дикий, Г.Товстоногов, А.Захаров, А.Гончаров, Б.Захава, Г.Кристи, А.Попов, О.Ремез, М.Кнебель, М.Буткевич, П.Ершов, П.Брук, Е.Гротовский, А.Васильев, Л.Додин, З.Корогодский, О.Ефремов, О.Табаков.
• По отечественной драматургии: М.Булгаков, Н.Эрдман, А.Володин, А.Вампилов, В.Розов, А.Арбузов, Л.Петрушевская, Л.Разумовская, Э.Брагинский, С.Лабозеров, М.Варфаломеев, Э.Радзинский, В.Гришковец, А.Слаповский.
• По зарубежной драматургии: Тирсо де Молино, Морис Метерлинк, Э.Т.А.Гофман, К.Гамсун, Г.Гауптман, Артур Миллер, Дж.Фаркер, Ф.Филдинг, А.Уэскер, Кабо Абэ, Мишель дн Гильдерод, Г.Пинтер, Юждин О Нил, Жан Жане, Э.Олби, А.Эйкбурн.
• По отечественной прозе: Ф.Достоевский, Л.Андреев, Ч.Айтматов, М.Зощенко, А.Бухов, Ильф и Петров, Тэффи, А.Аверченко, В.Набоков, В.Астафьев, В.Распутин, Б.Васильев, В.Быков, В.Шукшин, В.Тендряков, А.Приставкин, А.Довлатов, В.Максимов, В.Аксенов, Ф.Искандер.
• По зарубежной прозе: О.Бальзак, Ги де Мопассан, А.Франс, Дж.Верга, Ч.Диккенс, В.Ирвинг, Д.Стенбек,Э.А.По, Марк Твен, Джек Лондон, Р.Роллан, Эмиль Золя, Поль Верлен, Артюр Рембо, Эдмон Ростан, Шарль Де Костер, Эмиль Верхарн, Джон Голсуорси, Оскар Уальд, Р.Л.Стивенсон, Артур Конан Дойл, Т.Манн, Э.Т.А.Гофман, Г.К.Честертон, Р.Киплинг, Э.Л.Войнич, Р.Тагор, Р.Дарио, Г.Маркес, Х.Кортасар.

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

• Для абитуриентов, имеющих среднее специальное или музыкальное образование: дирижирование*, сольное исполнение романса, песни или арии с сопровождением и народной песни а capella; фортепиано; элементарная теория музыки с сольфеджированием*; коллоквиум.
• Для абитуриентов, не имеющих музыкальной подготовки: проверка основных музыкальных способностей (слух, интонация, ритм, музыкальная память); сольное исполнение романса, песни или арии с сопровождением и народной песни а capella; коллоквиум.

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

• исполнение программы
• коллоквиум
• сольфеджио (письменно, устно)
• гармония (письменно, устно).

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

• дирижирование и работа с хором
• сольфеджио (письменно, устно)
• гармония (письменно, устно)
• фортепиано.

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

• сочинение (композиция) - представление письменных работ и коллоквиум
• сольфеджио (письменно, устно)
• гармония (письменно, устно)
• фортепиано.

Творческий экзамен по специальности включает в себя:

• исполнение программы
• коллоквиум
• сольфеджио (письменно, устно)
• гармония (письменно, устно)

Творческий экзамен по специальности состоит из 3 туров:

• Для абитуриентов, имеющих среднее специальное или музыкальное образование: прослушивание и анализ качественных характеристик фонограмм по художественным, художественно-техническим и техническим параметрам; элементарная теория музыки с сольфеджированием; колловиум
• Для абитуриентов, не имеющих музыкальной подготовки: прослушивание и анализ качественных характеристик фонограмм по художественным, художественно-техническим и техническим параметрам; проверка основных музыкальных способностей (слух, интонация, ритм, музыкальная память); коллоквиум.